Área Educativa: CIENCIAS SOCIALES

INTRODUCCIÓN

TAREA

PROCESO

EVALUACIÓN

CONCLUSIONES

GUÍA DIDÁCTICA

Organización del grupo

  Se trabajará individualmente durante los primeros 30 minutos de la sesión y en los 20 últimos   la clase se dividirá en 10 grupos de 2-3 alumnos cada uno. Cada alumno recogerá en su documento Word las actividades propuestas.

Nº de sesiones

8 SESIONES

Alumnos encargados

Dentro de cada grupo habrá un alumno encargado de informar al profesor de si hay algún alumno que se ha retrasado con respecto al resto del grupo.

Vamos a conocer Camino de Santiago a partir de actividades diferentes que deberás enviar al profesor por correo electrónico a la dirección de correo electrónico: silvia.nogueras@sietecolinas.es

Está previsto dedicar ocho sesiones a este tema. Las actividades se realizarán después de que el profesor dé las indicaciones pertinentes de ayuda para intentar realizarlas con los menores inconvenientes posibles.

No dudes en pedir ayuda o colaboración a tus compañeros o al profesor.

Si terminas pronto, puedes seguir investigando por tu cuenta, ampliando tus conocimientos sobre este tema o ayudar a los compañeros que lo necesiten.

Prepara un documento de Microsoft Office Word en blanco para realizar las diferentes actividades. Recuerda enumerar las tareas. Y no olvides a la hora de enviar el archivo poner en asunto el título de las tareas, así como tu nombre y primer apellido. Si el trabajo lo hacéis en grupo recordad poner el nombre de todos los integrantes del grupo

LOS ORÍGENES

ACTIVIDAD 1

Responde a las siguientes preguntas. Creando un documento de Word en el que incluyas las respuestas.

· ¿Qué es el Camino de Santiago?

· ¿Qué otro nombre recibe el Camino de Santiago?

· ¿Cómo fue descubrimiento de la tumba del apóstol Santiago?

ACTIVIDAD 2

Responde a las siguientes preguntas. Creando un documento de Word en el que incluyas las respuestas.

· ¿Qué requisitos debe cumplir una ruta para que se convierta en un Camino Histórico?

· ¿Qué es la credencial? ¿Y la Compostela?

· ¿Qué es el Codex Calixtinus?

· ¿Qué tradiciones cumple el peregrino al final del Camino de Santiago?

Para responder a las preguntas de las estas dos actividades busca información en los enlaces siguientes

http://www.elcaminoasantiago.com/caminos/caminos.htm

http://www.gronze.com/camino-de-santiago/credencial-y-compostela.htm

http://ntic.educacion.es/w3//recursos2/estudiantes/ocio/op_09.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Codex_Calixtinus

LAS RUTAS

DEL CAMINO

ACTIVIDAD 3

Esta actividad la realizaréis en grupos de 3 personas, que vosotros mismos podéis elegir. Una vez que hayáis formado los grupos buscaréis información sobre las diferentes rutas del Camino de Santiago que existen y rellenareis una ficha por cada una de las rutas que existen.

Una vez completada la ficha la enviaréis por correo electrónico a la dirección de la profesora arriba indicada

http://www.caminosantiago.org/cpperegrino/caminos/caminos.asp

http://www.elcaminoasantiago.com/caminos/caminos.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada

LA VIA DE LA PLATA

ACTIVIDAD 4

Responde a las siguientes cuestiones y envíalas por correo electrónico en un documento Word. Para ello consulta las páginas webs abajo indicadas.

· ¿Cuál es el origen de la Vía de la Plata?

· ¿A qué debe su nombre?

· ¿Qué es una calzada romana?

· ¿Cuándo se convierte de Ruta de la Plata en Camino de peregrinación?

ACTIVIDAD 5

· ¿Cuáles son las principales etapas de la Vía de la Plata?

· ¿Por qué comunidades autónomas y provincias discurre la Vía de la Plata?

· ¿Cuáles son los monumentos más importantes que recorren la ruta?

http://www.gronze.com/camino-de-santiago/via-de-la-plata.htm

http://www.revistaiberica.com/grandes_reportajes/viadelaplata/laviadelaplata.htm

http://www.rutadelaplata.com/es/3-ruta-via-de-la-plata-que-es-la-ruta-de-la-plata

http://www.rutadelaplata.com/es/7381-de-la-ruta-al-camino-de-santiago

http://www.gronze.com/camino-de-santiago/via-de-la-plata.htm

http://www.guiarte.com/viadelaplata/etapas.html

http://ntic.educacion.es/w3//recursos2/estudiantes/ocio/op_09.htm

EL CAMINO FRANCÉS

ACTIVIDAD 6

Crea un nuevo documento en el que respondas a las siguientes preguntas buscando información en los enlaces abajo indicados.

· ¿Cuál es el origen del Camino Francés?

· ¿Por qué se le llama a este camino el Camino de los caminos? ¿Qué relación guarda con otras rutas?

ACTIVIDAD 7

· ¿Por qué comunidades autónomas y provincias discurre?

· ¿Cuáles son las principales etapas de esta ruta de peregrinación?

· ¿Cuáles son los principales monumentos que recorren este Camino Francés?

http://www.gronze.com/camino-de-santiago/camino-frances/informacion-basica.htm

http://www.asantiagoporcastillayleon.es/secbach/index.php

EL ARTE EN EL CAMINO

ACTIVIDAD 8

Contesta a las siguientes cuestiones y crea un documento Word que luego enviarás a la dirección de correo electrónica de la profesora.

· Explica qué es el arte románico

· Arte románico y la influencia del Camino de Santiago

· Características del arte románico en arquitectura, escultura y pintura.

· Principales monumentos románicos representativos del Camino de Santiago.

· Importancia de la Catedral de Santiago de Compostela. Características y elementos del monumento catedralicio.

http://www.asantiagoporcastillayleon.es/secbach/index.php

http://webquestelcaminofrances.blogspot.com/2008/01/arquitectura-escultura-pintura-y.html

CONSECUENCIAS

ACTIVIDAD 9

Elabora un informe en el que justifiques cuál fue la importancia del Camino de Santiago, y qué significó desde el punto de vista religioso. También debes explicar el impacto de la expansión y auge de esta ruta de peregrinación y las consecuencias políticas, económicas y religiosas que tuvieron en España.

También es importante que en esta redacción, y a modo de ejercicio de reflexión expongas cuál es tu opinión sobre la importancia del Camino de Santiago y el papel que ha tenido en la historia de España

Para obtener información puedes visitar el siguiente enlace

http://www.arteguias.com/camino-santiago-sociedad.htm

WebQuest desarrollada bajo el proyecto ACER
I.E.S. Siete Colinas - 2011